双轴光伏寻日系统可以跟踪太阳的运动,使光伏组件始终正对着太阳接受到更多的太阳辐射,从而提高光伏板的输出功率。该装置以AT89S52单片机为核心处理芯片,采用时控与光控相结合的方式,控制直流电机实现寻日跟踪。通过实际安装测试,光伏发电系统的发电量得到显著提高,达到预期目标。
上传时间: 2013-10-14
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基于STM32的LF RFID识别系统,可以对电子标签卡进行检测、识别,并对识别的信息进行相应的处理。阅读器硬件由控制模块、功率模块、天线、检波电路和信号转换电路组成。控制模块以STM32为核心,利用STM32具有死区设置的互补PWM模块对MOSFET对管进行控制来实现天线的功率输出,同时利用STM32对检波后的信号进行捕获并解码。实际应用表明,该系统具有实现简单、可靠性高等特点。
上传时间: 2013-11-19
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温度报警器系统以AT89S52单片机为主控制器,对温度报警和时间的显示、调整进行控制。采用高精度DS18B20为温度传感器,实现对环境温度的实时检测与采集,通过12864液晶显示温度和时间,当实时温度高于温度报警上限或低于下限时可利用蜂鸣器进行报警。通过红外遥控可以修改温度报警上限和下限、时间参数以及设置闹钟。本设计的创新点是增加了用VC6.0开发的上位机,在计算机上显示出时钟、温度计和视频界面,构成友好的人机界面。因此,本系统具有很高的实用价值。
上传时间: 2014-12-25
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导波雷达物位计是一种利用时域反射原理实现的高性能物位计。为了实现导波雷达物位计这一高精度时差测量系统,采用了CPLD和MSP430单片机协同工作的电路设计。CPLD为信号收发模块的核心,为发射电路中提供窄脉冲产生电路的周期触发信号,并在接收电路中控制可编程延时器件AD9500实现等效时间采样,把高频的回波脉冲信号在时间轴上放大为低频信号。以MSP430为核心的信号处理模块根据收发模块传来的信号计算物位,并把物位信息以4~20 mA信号、串口等方式输出,同时MSP430还对液晶屏、按键等外围器件进行控制。实际试验表明系统各模块的工作状态与理论分析相符。
上传时间: 2013-11-05
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传统多模态生物特征识别方法当出现生物特征缺失时,识别性能会明显下降。针对此问题,提出一种融合人脸、虹膜和掌纹的自适应并行结构多模态生物识别方法。该方法在设计融合策略时,考虑到所有可能的输入缺失,构造并行结构的融合函数集,在实际应用时根据输入状态自适应的选择融合策略进行识别。实验仿真结果表明该方法既可提高识别可靠性又可实现当有生物特征缺失时的性能稳定。
上传时间: 2013-11-02
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文中详细介绍了由STC89C52RC单片机、74HC154芯片、晶振电路、复位电路、驱动电路、16×16 LED点阵构成的LED汉字显示屏系统。设计采用STC89C52RC单片机为微控制器,74HC154为译码器、PNP型三极管8550构成行驱动电路,NPN型三极管8050构成列驱动电路,采用4个8x8LED显示器级联构成16×16 的点阵汉字显示屏。软、硬件设计结果表明所设计的LED汉字显示屏可以实现汉字的滚动显示,且汉字清晰,无串扰,无重影
上传时间: 2014-01-24
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为改善营业窗口的服务质量和工作效率,解决枯燥无序的排队问题,采用STC89C52单片机控制语音芯片、打印机、LCD显示屏来模拟人工叫号过程,完成号码的打印、存储、显示及播报工作;采用MAX485扩展RS-485总线接口,实现分布式串行通信。该系统能满足简单的排队需求,具有开发成本低,占用空间小等优点,有较好的市场应用前景。
上传时间: 2013-10-19
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为了解决无法远离计算机多媒体设备进行操作的现象,本文提出一种基于STC89C51单片机控制的智能化多媒体电脑遥控装置的设计。在设计中结合红外遥控器、红外接收电路、串口转USB模块,有效地克服了其不足问题。结果表明,该装置能够自动识别遥控信号并解码,可以智能学习自定义按键功能,利用身边任意一款遥控器结合本装置就可以脱离计算机有线的束缚,使用灵活,操作简便,性价比极高,可广泛应用于教室、会议室、家庭、娱乐等场合。
上传时间: 2013-10-26
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设计了一款基于AT89S52单片机的人数统计系统,介绍了该系统的工作原理和设计方法。该系统以太阳能作为供电能源,以对射式红外组成系统检测电路,单片机对进出人数做统计,结果通过数码管显示。实验测试证明,设计的样机系统实现了人数的实时监测和显示功能,可靠性高且达到了良好的效果,可广泛用于各大高校教室、实验室管理系统以及银行、售票厅等公共场所。
上传时间: 2013-11-18
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传统教学用实验箱缺少培养学生独立设计硬件的环节,偏重软件设计,学生动手能力和创新性不足。为此,引入了模块化思想,将系统按功能分成6个模块,设计了创新实验板系统,采用串口通信原理,实现宿主计算机和单片机之间的通信问题。该系统要求学生根据需求,自主选材、独立设计并焊接实验板,编程之前需要自己设计实验方案并进行连线。该系统使学生参与从硬件设计到软件实现的单片机应用系统开发的全部过程,有效地弥补传统实验箱在硬件教学上的不足,全程培养学生动手能力和解决问题的能力。结果表明,本系统具有很好的稳定性和灵活性。
上传时间: 2013-11-14
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