一个周期3的多表代替密码，第1个表由密钥字法产生（密钥字自拟），第2个表由洗牌法产生（注意，字母a~z与数字0~25一一对应），第三个表由公式法产生（数学公式自拟，注意它须是Z26上的一个一一变换）
上传时间： 2014-01-22
上传用户：txfyddz
使用面向对象方法完成“快速拼写检查程序”的分析、设计和实现过程。快速拼写检查程序基本要求说明如下： 1.进行拼写检查的文件以文本文件形式存储于外存上；2．只检查文件中英文单词的拼写错误；3．单词是用字母（a…z或A…Z）定义，任一非字母字符作为分隔符；4．判断单词拼写正误的依据是词典，词典以文本文件形式存放于外存上；5．词典文件第1行为词典的名称，以后每一行存放一个单词；6．输出结果以文本文件形式存储，其格式为：第1行：被拼写检查的文件名 + 词典名 第2行后的每一行： 出错单词 位于第x行7．设计一个合理的GUI，注意GUI界面类与功能类的关系应比较松散。
上传时间： 2014-01-23
上传用户：阿四AIR
同一个数会由于采用不同的基数而使得其表现的形式是完全不一样的，在我们的学习中，我们熟悉的基数有10进制、12进制、60进制、2进制、8进制和16进制。比如数据12，如果我们用2进制表示，则它就是1100；如果用3进制表示就是110；如果用8进制表示则是14。我们的编程任务就是与数的进制（也就是基数）有关。 程序中我们会给大家很多个数对（假设每个数对的数用X和Y表示），程序需要解决的问题就是为X和Y各选择一个最小的基数，以使得这两个数在其选择的基数上是一对相等的数。 例如，12和5这个数对，我们可以为12选择基数3，为5选择基数6，这样一来12（base 3）=5（base 6），因为12（base 3）就是10进制数5，而5（base 6）也是10进制数中的5。 程序的输入是通过文件完成的。 文件中的每一行都包含一个数对X和Y,两个数通过一个或多个空格符分割，与X和Y相关联的有效基数值范围为2~36。X和Y的合理数值表示字符包括0—9和a-z（表示数值10-35）。 文件的最后一行用一个数字0表示输入的结束。
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上传时间： 2013-12-17
上传用户：skfreeman
目前最快速的字符串排序算法，1.0版本仅仅支持a-z 26个小写字符
上传时间： 2014-01-11
上传用户：阳光少年2016
LCD/LED数码显示控件，可显示0~9，a~z的部分字符
上传时间： 2014-01-02
上传用户：sk5201314
1、 本演示程序实现对二叉树的先序、中序、后序三种遍历。 2、 二叉树的元素为所有字符集合。 3、 演示程序以人机对话方式执行，即在计算机终端上显示“请输入二叉树”下，用户可由键盘输入待遍历的二叉树（a-z 或a-z）。每次测试完毕，终端显示按三种遍历字母的顺序。
上传时间： 2013-12-25
上传用户：huangld
该程序的功能是从缓冲区中读取键入字符并显示在屏幕上，当按下left_shift键（扫描码为42d)的同时，又按下0-9或a-z等键，则显示键的上档符号或大写字母。按动除left_shift键以外的控制键或功能键时，则退出。
上传时间： 2014-11-22
上传用户：1159797854
编写简单的加密程序它把一个文件的所有字母按下列规律进行 换，非字母的字符保持不变。文本可以自行创建，文件名可以自定 转换规律：‘A’→‘Z’，‘B’→‘Y’，• •
上传时间： 2016-03-23
上传用户：ouyangtongze
实验目的 1．培养学生综合掌握软件开发过程的能力。 2．培养学生综合运用面向对象设计方法的能力，包括： ? 用例分析； ? CRC卡； ? UML图； ? 文档制作 3．掌握常用软件分析、设计工具的使用方法 实验内容 完成“快速拼写检查程序”的分析、设计和实现过程。 快速拼写检查程序基本要求说明如下： 1．进行拼写检查的文件以文本文件形式存储于外存上； 2．只检查文件中英文单词的拼写错误； 3．单词是用字母（a…z或A…Z）定义，任一非字母字符作为分隔符； 4．判断单词拼写正误的依据是词典，词典以文本文件形式存放于外存上； 5．词典文件第1行为词典的名称，以后每一行存放一个单词； 6．输出结果以文本文件形式存储，其格式为： 第1行：被拼写检查的文件名 + 词典名 第2行后的每一行： 出错单词 位于第x行 7．设计一个合理的GUI，注意GUI界面类与功能类的关系应比较松散。
上传时间： 2016-04-05
上传用户：123啊
本程序是vfd显示编码，0-9，a-z；和一些其他字符的编码
上传时间： 2016-04-07
上传用户：nanfeicui
