单片机课程教学的实践性强,首先分析了目前单片机实验教学的实际情况;为了提高单片机实验的教学效果、培养学生的实验技能和创新能力,在此引入了Keil和Proteus两个软件,将两者结合起来用于单片机的仿真实验,它们的特点分别是电子元件丰富、支持第三方的软件编辑、强大的原理图绘制功能和系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等,最后通过彩灯循环的实验教学实例说明仿真的效果,并以此证明用仿真实验在单片机实验教学改革中的良好效果。
上传时间： 2013-11-07
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概述MCS-51单片机引入国内高等教学已达10年之久，随着半导体技术的迅猛发展，经典的MCS-51单片机已不能适应当前的教学需要。全球领先的C8051F单片机覆盖了嵌入式系统的主要技术内容，且与51单片机相兼容，是MCS－51单片机的升级换代产品。且目前发展势头强劲，其必将成为单片机教学的新方向。SILABS公司MCU产品中国区代理--新华龙电子有限公司适时的设计、开发了贴近当前高校教学的C8051F单片机教学实验机（NCD-CIP51F020-B）。
上传时间： 2013-11-07
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单片机原理及应用是一门实践性很强的课程，其实验在整个课程教学中占相当重要的地位。通过实验训练，了解当前国内外广泛应用的单片机的结构、性能、应用范围及其基本使用方法。
上传时间： 2013-10-15
上传用户：refent
以平凡的《单片机轻松入门》、《单片机C语言轻松入门》为教材，掌握单片机结构，会用单片机设计常见接口电路，领会C语言编程技术。 DBA-1A型单片机实验板，电路简单实用，演示mcs-51的基本和新型增强的功能。动手实践的例程独立、基础、入门快的特点。保证基础基础一般的学员的学习效果。 C语言与汇编语言之间的相互推导，让学习不再靠背书。占用80%教学任务。
上传时间： 2014-01-09
上传用户：qunquan
大家好！单片机人才是集软件、电子技术于一体的复合型人才，并且技术连续性好，越老越吃香，不会像计算机软件那样两三年就要更新换代，随着仿真技术的发展，学习单片机技术的成本和难度已经和软件相当，“中关村单片机实验室”的培训帮您将学过的理论知识迅速转化为实践技能。实验环境、实践项目，培训内容都是围绕着初学者常见的困惑设置，相信我当初的困惑，也是每个初学者的困惑，解决这个问题，是我办学的动力和教学的方向。 自学考试作为成才的途径，考试难度也在逐年加大，由于教学资源的限制，自考生的实践机会不是很多，我们实验室可以接受学生到我们实验室做“电工、模拟电子、数字电子、计算机接口技术、数据库、C语言、FoxPro、数据结构、自动化控制等实验，我们的专业指导，一定能弥补自学路上的实践环节的不足，促进学习兴趣和融会贯通理论知识。
上传时间： 2014-12-03
上传用户：dgann
单片机的应用已经成为当今电子信息领域应用广泛的一门技术，单片机应用的广泛性、工具性、基础性，已经成为我国中等技术人员的重要技术知识层面。这对以上情况，职业技术教育中单片机如何教？为此我系对单片机教学进行改革，实行单片机项目教学法。
上传时间： 2013-10-28
上传用户：xauthu
实验目的： 使学生了解51单片机主要技术指标和性能，掌握51单片机的基本编程方法和开发技术，让学生了解与掌握当今电子科技前沿的最新技术，进而有效培养学生的实践能力。
上传时间： 2013-10-13
上传用户：bcjtao
实验目的： 设计一个单片机应用综合系统。三人一组，共同完成电子工程作品，包括系统功能确定，方案选择，硬件制作，程序编写，调试，论文编写全过程。让学生合作完成一个较复杂，又有实际意义的工程作品，进而有效培养学生的电子工程实践能力。
上传时间： 2013-11-03
上传用户：vmznxbc
1．实训目的单片机原理与应用实训是《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，旨在培养学生理论与实践相结合和实践创新的能力。学生在学习完上述课程之后，应能依据所学的知识及课外查阅的资料完成预定的课程设计任务。 2．实训要求本实训包括两部分内容：软件设计和硬件设计。软件设计要求学生熟练使用汇编语言或C51独立设计一个应用项目的程序。硬件设计要求学生使用单片机设计一个能完成一定功能的单片机控制系统。
标签： 单片机原理
上传时间： 2013-12-09
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《单片机原理及应用》课程与实际应用联系紧密，除了进行理论学习之外必须加强实践环节，学生通过自己动手进行实验操作，有助于牢固掌握单片机的基本知识，同时可以加深对一些较为抽象片内功能外设工作原理的理解，通过实际编程帮助记忆各种机器指令，最重要的是通过实验学习单片机在工业测量控制中的实际应用。
上传时间： 2013-11-05
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