【摘要】单片机原理及应用作为我校计算机、移动通讯、机电一体化等专业的重要课程，具有较强的综合性、实践性等特点。相对于传统的教学模式，针对单片机的教与学的特点，在教学实践内容、方法、培养学生科研能力等方面作出了教学改革探索，以提高学生的学习兴趣，提高教学效果。【关键字】单片机、实践改革、“三段式”教学
上传时间： 2013-11-24
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南京邮电大学是一所以工学、理学、管理学为主体，以电子、信息学科为特色，具有工学、理学、文学、经济学、管理学和教育学等多个学科门类，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高等学校。学校前身是1942年创办于山东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期培养通信人才的摇篮，办学历史已有65年。学校于1958年改建为本科高等院校，是邮电部（1999年3月后为信息产业部）部属重点院校；自2000年2月起实行中央与地方共建，以江苏省管理为主的管理体制。学校是国务院首批批准的硕士、学士学位授予单位。九十年代又取得了博士学位授予权，学位点涵盖了电子信息技术主要的学科领域，已形成比较齐全的信息技术学科群。学校具有先进的教学科研设施，是全国为数不多、具备大规模系统地培养信息科技专业人才实力的高校。学校是信息产业部（原邮电部）部级培训基地及“亚太电信组织”（APT）培训基地之一。
上传时间： 2013-11-17
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在单片机应用系统中，用户必须时刻掌握系统的运行状况及某些重要的过程信息，即用户必须通过显示系统获取当前单片机的运行情况，因此显示技术是单片机的重要组成部分。在实际应用中，为了节约端口资源和整机成本，通常采用单片机的通用串行口、8位移位寄存多闪烁现象越严重。本文介绍一种利用SPI器件优化单片机显示系统的方法，该方法克服了一般显示方法的以上两个缺点，具有一定的实用性。器74LS164及LED数码管构成串行动态显示系统，该系统一定程度优化了显示输出通道对单片机I/O端口的占用数量，但它仍需大量（几个LED就占用几条I/O口线）的I/O端口作LED片选，同时由于74LS164本身未提供输出允许端，单片机送来的串行数据从高位LED移向低位LED的过程中，会出现LED本应熄灭的笔划发光而形成闪烁现象，且LED数越多闪烁现象越严重。本文介绍一种利用SPI器件优化单片机显示系统的方法，该方法克服了一般显示方法的以上两个缺点，具有一定的实用性。
上传时间： 2013-10-30
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摘要：本文针对单片机课程在高职院校中普遍存在上课难的问题，提出以实践为主，采用实验任务指派，教师在课堂中启发式的教学方法。教学实践证明这种方法起到了积极的推动作用，学生能够从中掌握实用技能，为日后就业打下坚实基础。关键词：任务式；启发式；教学改革
上传时间： 2013-11-30
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摘要：Proteus仿真软件能够在通用PC机上实现单片机项目的仿真设计和调试，用该软件辅助单片机教学可以节约教学资源，提高学习效果。本文介绍了我院在使用Proteus仿真软件辅助单片机教学方面的一些经验。关键词：Proteus软件；单片机；仿真软件；辅助教学
上传时间： 2013-11-18
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一、课程性质和任务 1．课程性质 《单片机课程设计》是电气、电子、机电、数控、制冷等大类专业重要的综合性基础性实践教学课程。 2．课程任务 通过《单片机课程设计》，结合已学课程“数字电子技术”、“电机与拖动”等相关教学内容，，使学生具备初步的单片机硬件设计、软件开发能力。
上传时间： 2013-11-01
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一、实验的性质、任务和基本要求(一)本实验课的性质、任务本课程是计算机科学与技术的专业选修课，它是对微机原理及接口技术的进一步拓展及加深，让学生对一个完整的计算机系统的原理、设计及应用得到更加感性的认识，本课程旨在培养学生对单片机系统的分析、设计能力。实验是巩固课堂教学质量必不可少的重要手段。本实验课的任务是通过实验进一步加深对单片机各部件组成以及工作原理的掌握，培养学生在单片机硬件方面的动手能力以及加深对软件控制程序的理解。（二）基本要求1、掌握MCS－51单片机汇编语言程序设计的基本方法；2、掌握单片机内部并行接口的工作原理及编程；3、掌握单片机并行接口的基本编程及程序的编写及控制；4、掌握使用8255完成并行接口扩展的基本原理及电路连接、软件编程；5、掌握单片机中定时器与中断的联合应用，掌握定时器及中断的编程方法及键盘识别
上传时间： 2013-10-10
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摘要:单片机教学的改革和改进,其要点是,淡化系统知识传授,强化动手训练和兴趣启发,鼓励自主探索.把单片机的系统知识积累留给学生将来的实践,现在单片机课程的任务只是诱导学生兴趣,激活他们自主投入.关键词:单片机;课程;改革;兴趣;实践
标签： 单片机
上传时间： 2014-01-27
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单片机原理与应用是一门实践性很强的课程，其实验在整个课程教学中占相当重要的地位。
上传时间： 2013-10-31
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【摘要】课程设计是课程理论教学的补充,是培养学生理论联系工程实际的重要手段之一。课程设计的选题与教学改革是做好课程设计、提高教学效果的重要保证。本文从课程设计的选题与教学方法与教学手段两个方面,给出了课程组多年的实践经验,对同类课程的课程设计教学具有较好的借鉴作用。【关键词】课程设计;项目选取;教学改革
上传时间： 2013-11-07
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