一 . 需求分析： 1) 输入形式和输入值范围: 输入形式是某集体的“人名”，输入的是人名的拼音，而且字符长度不超过19。 2) 输出形式: 输出相应的“人名”哈希表,并实现查找的功能,且平均查找长度不超R. 3) 程序所能达到的功能: 利用哈希函数对“人名”拼音做编码，建立哈希表。并实现查找的功能,且平均查找长度不超R。 4）测试数据：（包括正确的输入数据及其输出结果和含有错误输入及其输出结果） 测试输入是不是有效的。进行条件判断，实现错误处理。 如果输入是正确的话，就会按程序的5个功能一步步建立起哈希表、查看哈希表、哈希表的查找。否则用函数MessageBox提示错误。然后进行更正。 二 . 概要设计： 1) 哈希表的特点 a) 据哈希函数和处理冲突的方法将一组关键字映像到一个有限的区间上 b) 以关键字在地址集中的“像”作为记录在表中的存储位置 c) 不经过任何比较，一次存取便能得到所查记录
上传时间： 2014-01-08
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(1) 、用下述两条具体规则和规则形式实现.设大写字母表示魔王语言的词汇 小写字母表示人的语言词汇 希腊字母表示可以用大写字母或小写字母代换的变量.魔王语言可含人的词汇. (2) 、B→tAdA A→sae (3) 、将魔王语言B(ehnxgz)B解释成人的语言.每个字母对应下列的语言.
上传时间： 2013-12-30
上传用户：ayfeixiao
集成温度传感器实质上是一种半导体集成电路，它是利用晶体管的b-e 结压降的不饱和 值VBE与热力学温度T 和通过发射极电流I 的下述关系实现对温度的检测：
上传时间： 2016-07-11
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1.有三根杆子A,B,C。A杆上有若干碟子 2.每次移动一块碟子,小的只能叠在大的上面 3.把所有碟子从A杆全部移到C杆上 经过研究发现，汉诺塔的破解很简单，就是按照移动规则向一个方向移动金片： 如3阶汉诺塔的移动：A→C,A→B,C→B,A→C,B→A,B→C,A→C 此外，汉诺塔问题也是程序设计中的经典递归问题
上传时间： 2016-07-25
上传用户：gxrui1991
利用51系列单片机实现四种波形，正弦波、方拨、阶梯波、三角波，采用开关电路实现四种波形转换、放大电路实现波形幅度可调。通过编程实现仿真。
上传时间： 2016-10-04
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针对基于图像特征点的配准方法中对应特征对难以准确提取的问题,提出一种基于兴趣 点匹配的图像自动拼接方法。该方法首先利用Harris角检测器提取两幅图像中的兴趣点,并在此基 础上采用比较最大值法提取出对应兴趣点特征对,最后利用这些匹配特征对来实现图像的拼接。实 验结果表明,这种方法能有效地去除伪匹配特征对的干扰,同时降低了误匹配的概率
上传时间： 2013-12-31
上传用户：BIBI
1. 下列说法正确的是 （ ） A. Java语言不区分大小写 B. Java程序以类为基本单位 C. JVM为Java虚拟机JVM的英文缩写 D. 运行Java程序需要先安装JDK 2. 下列说法中错误的是 ( ) A. Java语言是编译执行的 B. Java中使用了多进程技术 C. Java的单行注视以//开头 D. Java语言具有很高的安全性 3. 下面不属于Java语言特点的一项是( ) A. 安全性 B. 分布式 C. 移植性 D. 编译执行 4. 下列语句中，正确的项是 ( ) A . int $e,a,b=10 B. char c,d=’a’ C. float e=0.0d D. double c=0.0f
上传时间： 2017-01-04
上传用户：netwolf
本系统采用AT89C51控制MAX038产生波形的频率范围和类型，并采用输出驱动放大电路，对MAX038输出的波形信号进行放大。同时还设计了时钟复位电路和键盘显示接口。系统中利用AT89C51的功能，设计了频率测量电路，并完成了硬件电路所需要的软件驱动程序。
上传时间： 2013-12-28
上传用户：cylnpy
离散余弦变换对图象信号有近似最优的去相关能力, 但多维的变换公式一直没有给出. 为此深入研究了 三维离散余弦变换, 提出了任意尺寸的三维函数f (x , y , z ) 的正交离散余弦变换公式, 克服了以前系数的取值必须 相等的缺点, 并将之应用于彩色静止图象的压缩编码中, 使得彩色图象的R、G、B 3 帧可以作为一个整体同时进行 变换, 极大地去除了图象R, G,B 3 帧间的相关性. 理论分析和实验结果表明, 在大幅度地增加压缩比的同时, 峰峰 信噪比也有明显提高, 并且与国际标准JPEG,M PEG 有很好的兼容性.
上传时间： 2014-01-26
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本文利用Matlab／Simulink软件，以无线电调幅广播发射与超外差接收系统为例，对“通信电子电路”课程中重要的通信系统单元电路进行了仿真和分析，给出了仿真模型和较为详细的各点仿真波形，并结合实际给出了多路系统的仿真结果。将该Matlab仿真引入课程教学。可以使学生在学好课程的同时，了解和掌握通信系统建模与仿真的方法。
上传时间： 2014-12-07
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