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好尴尬!老婆要我跟着顾佳学"鸡娃"...

时间:2023-06-16

--- Tips:点击上方【憨爸在美国】查看往期内容 ---


Part.1


最近老婆在追《三十而已》,她喊我一起看,说里面有个叫顾佳的妈妈,特别鸡娃!


据说顾佳为了孩子能去一个更好的幼儿园,就说服老公搬到高档小区。她为了给孩子报各种培训班,甚至还不惜卖掉自己的首饰。



看见老婆介绍的眉飞色舞,我也不好意思打断她。等到老婆稍微停顿一下的时候,我弱弱地插了一句,“这个顾佳,也太鸡娃了吧?”


“是的”,老婆肯定了我的提问,“不过你也要好好上点心,你看人家多拼!”


在跟老婆聊顾佳鸡娃的时候,我悄悄瞄了一下憨憨,儿子这会正在和女儿在院子里开心地打着水枪。



用的还是我之前跟娃一起做的乐高枪靶!



别人都在鸡娃上兴趣班,而我却给娃玩水嬉戏……


Part.2


跟顾佳比起来,我实在有些惭愧。更重要的是,我不想让老婆看出我跟顾佳的巨大差距。


于是,为了不引火烧身,我赶忙把憨憨叫回来:


“儿子,快别玩了,我们来做题!!!”


我在纸上写了两个分数,问他4/11和5/12哪个大


“简单”,憨憨一如既往地很自信,他拿起草稿纸唰唰唰在纸上算了起来。


我就默默地看着他,不说话。


过了会,他给我结果:


4/11=0.3636……

5/12=0.4166……



比较小数计算的结果是:5/12更大。


儿子做出了这道题很得意,不过我指了指钟,“这都快1分钟了!你有更好的方法吗?”


儿子摇头,于是我在纸上唰唰唰写下下面的表达式:


两个分数现在变成了分母相同,都是“11x12”,不过唯一有区别的在于分子,前者是“4x12”,等于“48”,后者是“5x11”,等于“55”。


很明显55比48大,因此5/12也比4/11来的大!


再一看钟,我这么一番操作前前后后也就几秒钟时间,跟儿子的1分钟比起来,实在是快太多太多。


同样是给出正确的答案,但是不同的方法带来的效果却完全不同!


Part.3


本来有点傲娇的憨憨,对我的方法一下子变得很服气。虽然这道题他是理解了,不过我觉得儿子的数感还是有待提高!


提高孩子数感最好的方法就是源于生活,可是怎么用生活中的场景来给憨憨解释这个分数比较呢?


我开始到处翻资料,看了很多很多书籍,那些讲分数的内容多半都是用披萨饼来做例子,儿子老师当初给娃教分数时用的案例也是这个分披萨。



可是披萨的例子用来比较4/11和5/12,这也太抽象了,完全搞不定啊!


我感到很苦恼……


有一天,我带儿子打篮球,我们比赛投篮,每人投10个,看谁的命中率高。



投着投着,我突然有了一个绝妙的主意!


我问儿子,“假设你扔了11个球,只进了4个,这个命中率是多少?”


“简单, 4/11”,儿子不假思索给了我回答,“命中率很低!”。


我,“可是你接着又扔了一个球,这个球还进了,那这个整体的命中率是提高了还是降低啦?”


儿子,“命中率肯定是提高了!


我,“那么新的命中率是多少呢?”


“新的命中率是5/12”,说到这里的时候,儿子突然眼睛一亮,“难怪5/12比4/11大呢,这么一说就好理解多了!”



儿子激动,我也很激动,困扰我许久的分数数感训练问题,我终于给孩子做了一个完美的解释!


Part.4


高兴了一阵,不过我随即又陷入了沉思,儿子是明白4/11和5/12这种比大小了,可是如果我们把分数倒一下,比较11/4和12/5,他还能知道结果吗?


于是我就继续问憨憨,“11/4和12/5,你知道哪个大吗?还能用篮球的例子来比较一下吗?”



“扔4个球,进11个?不对不对!”,憨憨喃喃自语,他试图用我之前的例子来解释,可是却发现,无论如何都解释不通。


我就给了他一个新的思路,“篮球有1分、2分还有3分,假设你扔4个球,得了11分,平均每扔一个球是多少分啊?”


儿子,“那是11/4。”


我,“如果你又扔了一个球,结果又得了一分。你觉得这个平均每个球的得分率是高了还是低了呀?”


“当然是低啦”,儿子很快给了我答案,“以前每扔一个球可以得几分呢,但新扔的球才得了1分,肯定得分率降低了!


我,“那新的得分率是多少呢?”


“是12/5”,儿子说到这里的时候又欢呼了起来,“难怪12/5比11/4小呢,原来是这个道理呀!”



经过我这么一解释,儿子对于这种分数比较就更加清晰了!他都不需要计算,就能直接给出分数比较的结果!


Part.5


很多父母担心孩子数学成绩,其实数学学不好,主要是数感不够好,这个数感不好有两个方面。


一个是对于数学的定理掌握不够。


就像我给儿子讲的4/11和5/12的比较大小,数感不够好的孩子会死算,而数感好的孩子会知道进行公式变换。


比如下面这种对于4/11的变换。


这就是运用了分数乘法的基本定理。而变换后的解题速度和灵活性会比前面的死算高很多!


另一个是缺少数学和实际生活的联系。


就像我给儿子举的篮球例子来说,儿子从生活中理解分数的含义,那么他甚至都不需要计算就能得到结果,这对帮助他理解数字的含义、培养数字的感觉会特别有帮助!


既要掌握数学定理,还得增加数学和生活中的联系,这样孩子的数学成绩才会更加给力!


最后再叨叨几句:


昨天你们的鼓励我都收到了,心里是满满的感动,谢谢你们啊,我会好好的,你们也多保重。我们还要携手下一个5年、10年呢,希望我们能一直这样走下去!


憨爸在美国

硅谷工程师爸爸,分享美式教育理念和资源,专注于英语、数学、科学启蒙,一定让你脑洞大开哟!


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